برنامج التعليم غير الرسمي (NFE) يهدف إلى زيادة الوصول إلى فرص تعليمية آمنة، ذات جودة، وحامية داخل وخارج مخيمات اللجوء للأطفال والفتيات المتأثرين بالصراعات من خلال وسائل متنوعة. يوفر التعليم غير الرسمي (NFE) مسارًا تعليميًا مصممًا خصيصًا للأطفال الذين هم خارج المدرسة ولا يمكنهم الوصول إلى النظام التعليمي الرسمي، سواء بسبب بعدهم عن المدارس، أو نقص الأماكن المتاحة في النظام المحلي، أو عدم قدرتهم على الانضمام إلى أقرانهم بسبب الوقت الطويل الذي قضوه خارج المدرسة واحتياجهم إلى دعم إضافي لمواكبة الدراسة.
يوفر التعليم غير الرسمي (NFE) وسيلة تمهيدية للعودة إلى المسار التعليمي الرسمي. يتم تقييم الطلاب وإتاحة الفرصة لهم للمشاركة في برامج تعليمية علاجية، وعند هذه النقطة يمكنهم إما محاولة الانضمام إلى خيار تعليمي رسمي محلي، أو الاستمرار في المستوى التالي من التعليم غير الرسمي، والذي يعتمد على منهج متعدد المواد مبني على المنهج السوري الرسمي.
يتم تقديم أنشطة التعليم غير النظامي (NFE) من خلال المراكز المجتمعية التي توفر مساحة آمنة للأطفال. سيشمل الدعم بالموارد توزيع مواد التدريس والتعلم، وحوافز المعلمين، والتدريبات، والدعم أثناء العمل لكوادر التعليم. سيساعد التعاون مع فرق الدعم النفسي والاجتماعي (PSS) ونظام الإحالة المعلمين ومقدمي الرعاية في تحديد الطلاب المعرضين لخطر التسرب وتوفير الدعم المتخصص الذي قد يحتاجونه كإجراء وقائي.
يتلقى المعلمون تدريبات ذات صلة بالتعليم غير النظامي (NFE)، مثل تدريب المعلمين في سياقات الأزمات (TiCC)، والذي يركز على أساليب التدريس، وإدارة الصف، بالإضافة إلى رفاهية الأطفال، والتضمين، وخلق بيئة تعليمية آمنة للأطفال. كما تم تقديم تدريب SoC (أصوات التغيير) لكوادر منظمة NPA، والمنظمات الشريكة، والعاملين الاجتماعيين الآخرين حول كيفية استخدام نموذج القوة الموسيقية في عملهم مع الأطفال والشباب. قام فريق SoC، بالتعاون مع أعضاء الفريق، بتطوير منهج (مجموعة أدوات) مصمم خصيصًا لتلبية احتياجات الأطفال والمتعلمين الصغار في الموقع المستهدف.
يقدم نموذج تدريب "أصوات التغيير" (Sounds of Change - Music for Change) نهجًا غير منظم للدعم النفسي والاجتماعي (PSS)، حيث يعزز تنظيم العواطف، ويؤسس شعورًا بالانتماء، والتواصل المتعاطف، والتعاون من خلال الموسيقى والتعبير الإبداعي، مستهدفًا الأطفال والناجين من تنظيم داعش.
يعد التحول الرقمي جزءًا تكامليًا من برنامج التعليم غير النظامي (NFE). يساهم استخدام الأدوات الرقمية في البرنامج التعليمي في بناء قدرة الأطفال والشباب على مواجهة الفكر المتطرف العنيف، وتعزيز الشعور الإيجابي بالهوية والانتماء، وإعادة دمج الأطفال في مجتمعاتهم، وإشراكهم في النظام التعليمي الرسمي. سيساعد استخدام الأدوات الرقمية في خلق بيئة تعليمية أكثر جاذبية وترحيبًا للأطفال من خلال الألعاب الرقمية والاختبارات التفاعلية كخطوة أولى.
يعمل استخدام التكنولوجيا (مثل الأجهزة اللوحية، وشاشات التلفاز، ومكبرات الصوت، وأجهزة العرض وغيرها) على تعزيز تعلم الأطفال جنبًا إلى جنب مع أساليب التعلم التقليدية. علاوة على ذلك، فإنه يعرّف الأطفال، لا سيما المتأثرين بتنظيم داعش، على استخدام التكنولوجيا في الأنشطة اليومية، ويفتح أمامهم آفاقًا جديدة لاكتساب المهارات والفرص. على سبيل المثال، عند تصميم اللعبة، حرص الفريق على استخدام ألوان زاهية تجذب الأطفال، كبديل للون الأسود الذي كان سائدًا خلال سيطرة داعش على المجتمعات المتضررة. كما تأكد الفريق من أن الألوان المستخدمة مناسبة لجميع الأطفال من كلا الجنسين، مع تجنب التحيزات قدر الإمكان (مثل تخصيص اللون الوردي للفتيات والأزرق للفتيان)، وذلك لضمان تجربة ودية ومرحبة للأطفال من الجنسين. سيتم تنفيذ تطوير الرقمنة والأدوات الرقمية من خلال استشارة تقنية مقدمة من شركة Skills House.
